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(发布时间:2018-09-03 点击数:112)

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学生处  负责各类高等学校在自治区的招生及统一考试工作;负责拟定全区各类高等学历教育招生、考试政策、规定和办法;负责各类高等教育学历和学籍管理工作;负责高校德育和思想政治工作;协同有关部门做好高校稳定工作;负责全区大中专学校毕业生和研究生就业管理及就业指导工作;协同有关部门开展大学生社会实践活动:指导高校助学金、奖学金管理工作和学生奖惩工作;参与高校贷学金和帮助困难学生的有关工作。

山西大学计算机科学与技术专业毕业生李国文,2007年8月任山西省忻州市忻府区同庄村主任助理。经过调研,他决定在当地发展蘑菇种植业,并在家里的支持下拿出两万元试种蘑菇,结果获得成功,现在同庄村村民准备大力发展蘑菇种植,奔向小康。同时,在村委会的支持下,李国文倡议开展硬化道路、亮化路灯、绿化环境、美化村容建设,并取得初步成效。近两年的农村实践,增强了李国文服务农村的信心和决心,他打算在3年村官任职结束后续签,继续服务新农村建设。本报记者高耀彬张学军摄

1963年,中央同时颁布了“中学50条”和“小学40条”的草案,对于当时重建正常的教学秩序起到了积极作用。应该说,条例的起草工作是科学严谨的,内容是符合教育规律的。

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还有名目繁多的高考加分和所谓特长生政策,本意都是为了促进学生个性化发展,但很快就在执行过程中走了样,一些权势家庭或教师子女被指享受了不应有的加分。今年有关浙江高考航模加分的报道将这一政策再次推到了风口浪尖。很多家长认为:政策是好政策,但如果没有好的保障制度,加分政策不如取消。

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如何让大学教师、特别是名教授们回归校园、潜心教学与科研?如果要开个“药方”,那么适当提高收入只是其中一味“药”。仅靠这味“药”,未必能让大学教师收回创收的“躁动”之心,还需要配套的监管机制跟进。诚然,大学教师除了科研和教学以外,也应该承担社会责任,他们在各自研究领域内的学会、协会兼职,外出讲学、上课,也是服务社会、满足社会对高等教育多样化需求的一种方式。但高校应对教师在外兼职加以引导,控制教师外出讲课次数,引导他们分清主次,把主要精力放在本校教学中。对因兼职而影响教学的行为,学校应理直气壮予以制止,并建立不合格教师退出机制,从而营造良好的教书育人氛围。(徐敏)

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