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☆ 新闻动态
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(发布时间:2018-08-28 点击数:579)

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联合国儿童基金会驻中国办事处水与环境卫生项目主任杨振波说,希望他们在论坛期间积极与世界其他国家和地区的儿童代表进行交流,参与讨论,代表青少年对哥本哈根气候变化大会提出建设性的意见,“也希望他们回来之后能更加积极地参与行动,提高公众的认识,了解在日常生活中如何为应对气候变化做出反应”。

市政教育中心今年首次面向本市应、往届高中毕业生招收100名学生,进入工程测量、市政施工、工程电气、工程机械等热门专业学习,学制三年。学生将采用高级技工与大专同读的模式,毕业后获得高等教育专科毕业证书、高级技工毕业证书和高级职业资格证书等“三证”。这100名学生全部为用人单位订单培养,学生入学时只要面试合格,就与用人单位签订用工协议,毕业考核合格后由用人单位正式录用。

以教学为中心,以创作和研究为两翼

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“百年大计,教育为本”。教育部长鼓励最优秀的人来当老师,一辈子当老师。动情地说“教师是太阳下最光辉的职业”。这既是对师范生的鞭策,也是对全体教师的希望。作为一名中学教师,我感慨颇多。毋庸置疑,教师应该热爱教师职业,安心终身从教。

下午5点10分,周济一行一下飞机就匆匆赶到了海南省农业学校。作为海南农业职业教育集团的龙头示范校,省农业学校校长陆红专向周济介绍了集团的成立及办学、招生情况。当了解到海南省政府今年拨款为全省650名农业种植、养殖专业学生免除了学费时,周济高兴地说,感谢海南省委省政府对职业教育的大力支持,今后我国要逐渐对农村职业教育实行免费,而这一免费政策应该从将来在一线工作的农业专业类学生做起。在这一方面海南开了个好头。  据介绍,今年省农业学校与海口、屯昌、定安等市县委组织部合作开办中专学历班,招收了1000多名基层村官、农村专业户和农村创业青年,教授种植、养殖、农业经济管理等课程,为农村培养基层党组织和致富“双向带头人”。周济对此特别感兴趣,他建议海南省要好好总结这方面经验,并表示,这种把职业教育集团与市县职教中心、基层党委、企业等结合起来统筹利用的做法,对全国职业教育具有示范性作用。  随后,周济一行又来到海口市第一职业中学,先后参观了学校实训楼的客房、茶艺、西餐、室内装潢设计、财务等实训操作间。据介绍,海口市政府向海口市第一职业中学投入了1.2亿元,学校的实训设施非常齐全,也非常先进。看到穿着整洁校服或职业装、彬彬有礼、训练有素的职校学生,周济不住夸赞这些农村孩子在职业学校受过教育就是不一样,形象、气质都非常好。他说,今后职业教育除技能培训外,还要进一步加强思想政治教育,使学生在思想素质上同时得到提升。希望海南能继续为全国职教创造好的经验。  在学校的宣传栏旁,周济一边看宣传图,一边认真听取了海南机电职业教育集团、海南旅游职业教育集团、海南商贸职业教育集团、海南财经职业教育集团、海南工业职业教育集团等职教集团龙头示范校校长的汇报。他高兴地说,海南的职业教育虽然基础薄弱,但变化特别快,每次来感受都不一样。海南职业教育在全国率先开展“三段式”培养模式,创造了宝贵经验,如今各职业教育集团的成立又大大推进了职业教育的发展。希望海南将职业教育集团打造成一个真正的大平台,与教育、扶贫、就业等结合起来,联系示范校、市县职教中心、企业与基层党委,不仅为企业培养高素质技术工人,也为广大农村培养一线的“双向带头人”。  罗保铭对教育部的重视与支持表示感谢。他说,胡锦涛总书记、温家宝总理高度重视农村职业教育。海南大力发展农村职业教育对转移农村剩余劳动力等意义重大,很多农村孩子在职业学校接受教育后不仅综合素质得到了很大提高,还拥有了一技之长。海南以省级优势教育资源为龙头,充分发挥“三段式”特色,组建职业教育集团,大量企业和市县职教中心加入,解决了实习就业等许多问题,各种优势得到了挖掘发挥,资源利用得到了最大化。海南省委省政府将继续积极创新探索职业教育新路子,重点支持、重点倾斜、重点发展职业教育。  海南省教育厅、海口市政府等部门和地方的有关负责人陪同调研。(记者 周元)

第十七条本办法自公布之日起施行。财政部、教育部印发的《高等学校毕业生国家助学贷款代偿资助暂行办法》(财教〔2006〕133号)同时废止。

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复试分数线三月底四月初由国家教育部划定。参加复试考生名单将于四月上旬在山西大学研究生学院网站公布。今年山西大学不寄发书面复试通知书。复试工作安排在四月中下旬进行。

为加强中德双方在生物技术领域的合作,中华人民共和国教育部与德意志联邦共和国教育与研究部将联合开展“中德生物技术应用领域博士后交流项目”,由中国国家留学基金管理委员会(CSC)与德意志学术交流中心(DAAD)组织实施。现就今年选拔工作的有关事宜通知如下:

1月11日,春运第一天。春节前,深圳市市长许宗衡、东莞市市长李毓全到车站为返乡农民工送行。“欢迎春节后再回来”。”市长的道别,一半是感谢,一半是安慰。

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“雷锋精神”能否得到进一步弘扬,关键不在于是否将其申报为世界非物质文化遗产。而是要将弘扬“雷锋精神”由形式主义的纪念活动及其一般性地号召,化为具有可操作性的实际行动之中。比如,将“雷锋精神”细化到《学生守则》、《员工守则》、《市民守则》、《乡规民约》之中,成为人们的行为规范。又如,将“雷锋精神”编为学生的必修教材,对此我们有必要试问一下,学校忘记了教学生学雷锋,学生不知道雷锋是谁也就不奇怪了。再如,近几年来活跃在社会上的志愿者活动,已经成为受到社会广为欢迎的公益活动,是“雷锋精神”的生动体现,如何让志愿者活动制度化、长效化、更具广泛性,也都亟待破题。(夏慧萍)

首先,如何衡量孩子“具有能够入学的成熟度”?新华医院儿保科主任张劲松说,这种“成熟度”绝非可以识多少字、会做多难的算术题来量化,而是一个综合的评估体系,包括:智商,指理解、记忆、注意力以及空间知觉等认知能力;生理条件,如大小肌肉的发育程度,对孩子能否长时间握笔写字有一定影响;社会适应性,一些孩子虽然很聪明,但无法和同学们建立起良好的伙伴关系,对小学比较严格的行为规范也不适应;最后还有情绪的调控能力,即通常所谓情商。但目前国内尚无通行的标准可以考察孩子的入学能力,即使建立或引进了标准体系,如何与现在的课程体系衔接、由教育部门还是医生来进行测试也是个问题。

尽管对“水分论文”有些无奈,但90%的学生同意“学术诚信是大学生道德水平体现之一,是道德诚信的组成部分之一”。调研中,学生最赞同的有助于提高校园诚信的几项措施依次为:出台有关的校纪校规,对论文抄袭现象严惩不贷;开展提高学术诚信的宣传;学校开设教导同学如何撰写论文的相关课程等。(记者林蔚)

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在古希腊神话中,火是人类完成文明所需要的最后圣物,普罗米修斯因此也成为全世界家喻户晓的英雄。而使这位英雄的精神在人间真正发扬光大的,是现代奥运会的火炬传递。1996年美国亚特兰大奥运会是奥运史上首次规模巨大的火炬接力活动,历时92天,13267名火炬手传递了27890公里;2000年悉尼奥运会火炬接力活动,历时127天,13300名火炬手传递了27000公里;2004年雅典奥运会火炬接力活动,历时78天,12102名火炬手途径27个国家和地区,传递了78000公里;2008年北京奥运会火炬接力活动更是将历时130天,超过21000名火炬手途经19个国家和地区,传递总行程将超过100000公里。不能想像还有哪一种仪式像奥运会一样,将人类文明的最后圣物——火,如此地昭示于天下。

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