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(发布时间:2018-08-17 点击数:287)

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——注重科研和学科建设,服务地方经济社会发展。学科建设是大学建设的龙头,是高校服务地方经济社会的支撑点。一是指导学科建设。学校多次组织院系领导、知名专家到吉首大学指导学科建设。通过召开座谈会、开设讲座、兼任博士生导师等方式,为吉首大学相关学科建设和发展把脉。二是开展学术交流。管理学院、法学院、历史系、化工学院等院系与吉首大学相关院系开展了频繁的学术交流活动,先后组织专家到吉首大学开设学术讲座40多场,帮助吉首大学师生开阔了视野,激发了全校师生开展科学研究的兴趣,营造了良好的学术氛围。三是开展科研合作。两校侧重于开展跟湘西区域发展有关的旅游规划、民俗研究、湘西生物资源的研究和开发等合作项目,包括教育部重点基地重点项目的子课题《湘西地区文史资料系统整理研究》、《湘西民间文献叙录》等,还为吉首大学教师出版学术著作撰写推介文章、宣传科研成果,推动了吉首大学的学科发展。四是开展产学研合作。管理学院梁奇教授主持的湘西州项目“湘西药材的普查”,邀请吉首大学资源与环境学院、化学化工学院的部分教师参与,为两校教授共同服务地方经济进行了有益尝试。

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目前专职辅导员总数达到7万多人,学历构成层次已经明显提升,辅导员队伍不断壮大,加大了思想政治理论课教师和哲学社会科学教学科研骨干教师培训力度,中宣部、教育部联合在中央党校举办了高校思想政治理论课,举办了18期全国高校哲学社会科学骨干研修班,培训骨干教师近1900人,各省、区市、举办了200余期年年修班,培训教师近两万人,这个培训已纳入中央“十一五”干训计划,成为队伍建设的品牌项目。在此基础上,中宣部、教育部联合举办了高校思想政治理论课骨干教师培训,目前已培训全国骨干思想政治理论课教师600多名。

因此,总体上来看,应该说各地对于中小学生营养状况的重视程度得到了进一步提高,农村中小学生营养健康状况正在逐步得到改善。但是,我们也要看到,由于目前一些地方经济社会发展还相对比较滞后,对农村学生的营养工作重视程度也不够。另外,现有的“一补”政策落实还不理想,有些寄宿制学校没有食堂或者设施简陋。再加上学生家庭经济状况、饮食卫生习惯等原因,造成了现在农村中小学生营养工作还面临着严峻形势。

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家长退一步,孩子进一步,这是学步的规律,也是教育的规律。聪明的家长懂得适时放手,帮助孩子培养良好的品质和习惯,学习各种技能和本领,这才是他们终身享用不尽的“财富”。与其动用直升机,不如让孩子和其他大多数同学一样,在现实社会环境中加以磨砺,体味堵车带来的种种滋味,岂不更好?(彭薇)

广东履行去年是“最后一次公布”高考状元的承诺,今年不公布。此举引起社会各界热议。而媒体记者们依然通过各种渠道,最终得到一些疑似状元的姓名和联系方式。

这样的社会大环境下,我们怨不了每每要留那关键几章让学生自学的生理课老师;我们恨不了本就没有多少专业知识,自己也是糊里糊涂过来的父母;我们指责不了有着譬如收集女生内衣等嗜好的男同学,他们只是被人见死不救的心理“病人”。我们恨的是这么多年过去了,家长仍在谈性色变,学校遇到性教育课题便选择回避,性依旧被和粗俗、流氓联系在了一起;我们恨的是性教育执行方式的糊涂和猥琐,本是造福,怎成了见不得光的“丑事”?阳光处没有,年轻人只有往黑暗处寻的命了,因而他们当中的心理疾病、性病、早孕流产等等的几率难免会居高不下。正如一位有识之士所说,谁在性教育上吃了亏,将来必然也会在性上吃亏。

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培养主动适应生活的能力。丰富的生活经验对孩子心智的成长与将来的社会适应,有着决定性的影响。生活适应力决定一个人的幸福和职场上的表现,它是一个人生涯的主轴,而且具有一贯性,影响及于终生。如果不重视生活调适能力的陶冶,孩子将会在承受变迁、竞争和学习压力下,变得焦虑、退却或身心失调,往后各阶段的成长和成熟,都将受到干扰。许多父母虽然花费很多心血照顾孩子,却把孩子照顾成脆弱和被动。称职的父母在照顾和陪伴中,总是记得给孩子学习、尝试和克服挫败的机会,因为孩子是在自己的生活经验中学习成长的。家长要善于创造机会,提供孩子学习适应生活的本事,并透过这些经验,发展出能干、坚毅和待人接物的品行。其要点是:在生活中培养孩子坚毅的性格、教孩子待人接物的基本规范、教孩子明了事理和通情达理、指导并陪同孩子做家事、指导孩子建立良好的生活习惯、注重孩子的道德陶冶。

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