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皇冠新1备用网:黄秋生夺视帝胡定欣荣获视后前男友力挺网友惊呼竟是他?
(发布时间:2018-08-06 点击数:343)

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北大全力支持西部民族地区医疗卫生事业发展。2005年以来,北大共接收20多个少数民族近400名医生到各附属医院进修;共派出近20支医疗队支援偏远少数民族地区医疗卫生工作,门诊诊疗病人近1500人次,为近9000名患者进行了义诊;选派公共卫生专业的教授深入西部少数民族地区进行健康教育、疾病普查等工作,不断提升少数民族地区健康水平和健康意识。

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在培养目标的设计上,当前一个具有普遍性的问题是,我们不少大学或不根据社会发展对各类专业人才提出的与时俱进的新要求进行深入全面的调查研究,从而设计各学科专业人才的素质要求和质量标准,或由一群并不很了解社会及未来发展对各学科专业人才要求的所谓校内专家为这些学科专业设计培养目标。譬如,我们不少师范院校并不清楚或不关心基础教育改革发展对未来教师提出了什么要求,却在为基础教育培养师资。又如,很多理工大学并不是很清楚科技发展和产业革命对未来工程师的素质提出了什么要求,然而他们却同样在做着培养工程师的工作。美国的大学不仅关心人才培养目标而且还能与时俱进地不断调整确定人才培养标准。针对具体明了的培养目标,大学的培养工作不仅有的放矢而且有法可依、有章可循、有据可查。我们大学在这方面的不足不仅表现在培养目标粗糙不好操作,更重要的是脱离社会现实和时代的要求。由于大学的人才培养不能脱离社会发展的需要,因此无论是培养目标还是培养模式都不能一劳永逸,必须与时俱进阶段性地进行研究和调整。为此,大学应当以校院两级专家委员会为基础,吸纳校外有关行业的专家学者、管理者包括有成就的校友共同调研科技经济社会发展对各类人才提出的新要求,并以此为依据确定科学的人才培养目标和调整设计与之吻合的课程体系和课程内容,以保证课程体系和课程内容的时代性、社会性、先进性,为实现培养目标服务,从而保证人才培养的必要质量。

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