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(发布时间:2018-11-28 点击数:882)

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陈至立在考察中等职业学校时说,职业教育在现代化建设中具有特殊的作用,要采取有效措施推进职业教育快速发展。一要坚持以就业为导向,大力推行校企合作、工学结合,高度重视实践和实训环节教学,提高职业院校学生的实践能力和职业技能。二要切实增强职业教育基础能力,重点抓好实训基地建设、职教中心建设和高水平示范性高职建设,进一步加强“双师型”教师队伍建设。三要落实好各项资助政策措施,使更多的学生能接受职业教育。四要严格实行就业准入制度,完善职业资格证书制度,提高技能型人才的社会地位、经济收入和社会保障水平。陈至立强调,各级政府要切实把职业教育放在更加突出的位置,进一步加大财政投入,加快建立覆盖城乡的职业教育与培训网络。

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依据我的观察,近年来家长的择校,还有一个新的变化,即家长们对择校十分无奈,不是追求让孩子“成才”,而是不要让孩子“变坏”。教育发展不均衡造成的一个事实是,薄弱学校的师资力量较弱,生源质量较差,本来这还不是什么严重问题,但在升学教育体系中,这就变为严重问题,教师对学校的认同度低,学生对自身的认同度也差,在一个普遍缺乏认同的学校里,要指望老师认真教学,学生养成良好的学习习惯、行为习惯,是困难的。在这种情况下,薄弱学校也就成了“差学校”、“差生”的代名词。

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北京考试报讯(记者陈霄飞)距2009年全国硕士研究生统一入学考试还有20多天,部分考生在复习中出现了不同程度的心理焦虑。中国传媒大学学生心理健康教育中心主任姜鹏说,考生要适度改变对考试的认识,合理调节复习和休息的时间安排可缓解心理上的焦虑。

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青年人的节日,青年人做主。青年人的事情,让青年人去奋斗,不要去指手画脚,不要去冷嘲热讽。要知道,你也曾经是青年人,你也曾经内心里充满着梦想和希望。不要像曾经的旧人毁掉你一样,去毁掉现在的青年人。让他们放手一搏,让他们好好的去努力。

心理学家认为,非智力因素是相对智力因素而言的,包括动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,在人才的成长过程中有着不可忽视的作用。哈佛大学心理学教授丹尼尔高曼研究表明,一个人的成功,智力因素的作用只占20%,而非智力因素的作用要占80%。可见,教育过程中关注学生的精神成长、情感体验多么重要。

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